第222章 红利期,怎么算?

  (用生产力和生产关系来解释野蛮战胜文明,我的妈呀,还可以这么跨学科的吗?这思维也太跳脱了)
  (博主开的脑洞,果然跟我是不一样的,我还是猜错了方向)
  (博主说的一句话很对,历史必然要遵守各个学科的底层逻辑,因为现实是要遵守现实的法则,只有史书才不需要遵守这些)
  (快说,怎么从生产力看历史的,我当初学政治经济学了个寂寞)
  (这应该是资本论的范畴了,大学的时候,我就特别反感这本课程,太难了)
  大秦,
  秦始皇都来了兴趣
  他虽然知道野蛮战胜文明是怎么回事
  可是,要让他讲给扶苏等人,让他们听懂,太难了
  因为这个知识有点高端,只可意会不可言传,扶苏等人听了好多次就是不开窍,他也没辙
  如今听到博主要用另外一个角度阐述这个问题,如果能让扶苏等人听懂,那就是大秦之福
  扶苏也跃跃欲试,不放过任何一个吸收知识的机会
  大唐,
  李世民手里把玩着腰间的和田玉佩,这是从突·厥那里得到的战利品
  他一直挂在身上,之前的一些知识,他表示自己懂
  可这个领域他也没有把握自己知道
  程咬金摸着下巴感慨道:“这才是真正的治国大术吧”
  天幕下,各个时空的皇帝,太子,朝臣都在关注,尤其是齐国的管仲,秦国的商鞅,魏国的吴起,吴国的孙武
  作为春秋战国时代的人杰,他们也想验证自己的学说
  一行行文字出现在了天幕中
  【野蛮为什么能够提升生产力的水平呢?】
  【首先,回顾一下九年义务教育的基础内容,生产力的三要素是什么?】
  【第一,劳动者】
  【第二,劳动资料】
  【第三,劳动对象】
  这三个要素中,哪个是最重要的?
  劳动者
  因为只有劳动者才具有主观能动性,也是能大幅度提升生产力的契机
  【那么殷商的人祭跟劳动者有什么关系呢?】
  画面中,
  商汤和伊尹商量大规模引入人祭制度
  “伊尹,你就大胆的说,有啥好处”
  伊尹想了想,拿出了十个木棍
  “大王,假设咱们商国所有子民,是这十根木棍,其中五根,都是老弱病残”
  是的,是老弱病残,不是老幼病残
  弱,不是小,而是体质很弱,属于殷商时代的林黛玉了,没啥劳动能力
  “然后,”
  伊尹把五根代表着老弱病残的木棍丢到了火中
  “这么一来,咱们商国的人口,都是优质人口了,而且,这些死掉的老弱病残,他们的口粮就能省下来,让咱们的勇士吃的更好,身体更加强壮
  无论是开垦耕地还是狩猎,收获都会大大提升,最关键是的是,吃饭的人少了,干活的人还能干了,国家财政也会更好”
  商汤心中大喜,惊呼道:“这么一来,咱们的生产能力,岂不是暴增了一倍?”
  伊尹干咳一声:“一倍有点夸张了,毕竟人口下降了,但人口质量提升之后,咱们生产能力提升个两三成,应该没问题”
  【对,这就是殷商版本的生产力提升方式】
  【用现代企业的理解就是:裁员】
  【不过呢,企业是让人丢掉了工作,但,殷商是让人丢掉了生命】
  【而留下的人,都是业务骨干,公司如果提高待遇,说不定他们的积极性还提高了,公司反而更好了】
  【那么从生产力的角度来看,殷商使用人祭,人工进行优胜劣汰,是不是提高了生产力呢?】
  【不仅提高了生产力,还让殷商的人口压力减少,可以应对更多的自然灾害,抵抗风险的能力也提高了】
  【所以,人祭制度才会在殷商野蛮生长】
  【这就是殷商之所以取代夏朝的底层逻辑,也是野蛮战胜文明的真实原因】
  (我人都麻了,就这么简单?)
  (因为人祭在初期使用,可以提高人口质量,也就是提高殷商部落的劳动者素质,然后按照生产力三要素的基本逻辑,就可以推出人祭能提高生产力,生产力提升,就是社会进步的最终力量
  所以,按照这样发展,殷商的实力就会超过古夏,殷商就能以野蛮的办法战胜了古夏文明的坚持
  这小学生都能想到的吧,为什么我就想不到呢?)
  (生产力三要素我知道啊,我还以为要论证这个,需要用到大学的知识,原来初中就可以了)
  (是啊,太简单了,博主一说我就懂了,淘汰掉人口,剩下的人口质量可不就提高了,淘汰的人口还能省下粮食,应对天灾人祸,怎么都是赚的啊)
  (用裁员来比喻,简直不要太形象,我公司裁员的时候,人事部也是说,要提高公司盈利能力,加强公司抗风险能力,果然,治理任何一个组织,都跟治国差不多,这就是一法通,万法通)
  (为什么我跟博主学的一样知识,却永远想不到跟博主一样的用法呢?这个论证过程不是有手就行?)
  大秦,
  扶苏呆愣了半天,最终用力一敲脑袋
  “原来就是这么简单”
  “为什么之前我怎么听也听不明白”
  “是不是阿父教导的方法有问题?”
  秦始皇的脸黑了下来
  我教的有问题吗?
  是你太蠢了
  旁边,赢阴嫚却悠悠的说了一句:“也许,可能,大概是没有生产力这个概念,你能听懂,是你默认了博主说的一句话,也是一个前提,
  叫做:生产力是推动社会进步的最终力量,也就是唯一衡量指标
  你认同了这个前提,你才听懂了博主的说的吧”
  扶苏萌萌的点头,好像真是这样的,而且,生产力这个概念,也是博主在一次次的视频讲解中给他灌输的思想
  原来,不是父皇讲的不好,而是他没有认同父皇的一些基础概念
  秦始皇欣慰的扬起了嘴角,要儿子有何用,还是女儿好啊,怪不得弹幕中说,女儿才是贴心小棉袄
  晚上,必须给阴嫚加一个鸡腿
  赢阴嫚:一个鸡腿就能收买我吗?哼哼,阿父还是把我当小孩子,人家都是大人了呢,是不是该让我跟扶苏大兄一样,加一加担子
  北宋,
  司马光眨了眨眼睛
  他竟然也听懂了
  还觉得没毛病
  “天啊,我要背弃儒家了吗?”
  “为什么我觉得人家说的很有道理的样子”
  读书人却在兴奋的讨论
  “这就是微言大义吧”
  “通俗,易懂,几句话就把我的观念给捋顺了,比那些之乎者也长篇大论的夫子强太多了”
  “原来真实的道理,只需要用最朴素的讲解,就能让人听懂,好神奇啊”
  大明,
  崇祯表示,我也能听懂
  太简单了
  可是如此简单的东西,为什么其他人想不到呢
  这难道就是博主说的多维度思考的妙用?
  不对,不对!
  房玄龄杜如晦急的抓耳挠腮
  如果让博主证明了所谓的野蛮战胜文明,有着底层逻辑,那么,姬周战胜殷商,大汉战胜大秦,大唐战胜大隋,岂不是都乱了套了
  以后谁还信他们讲的历史
  “那么姬周战胜殷商是这么回事?”
  “要知道,姬周时期,人祭的红利期都过了”
  “姬周战胜殷商,用你套逻辑解释,岂不是刚好相反?”
  求催更,求免费的为爱发电,明天来讲一下姬周的野蛮,到底怎么提高了生产力
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